Un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) es un conjunto de
recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y
constituido por tres componentes internos:
Contenidos
Actividades
de aprendizaje
Elementos de
contextualización
El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de
información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificación
y recuperación (MEN, 2006).
La IEEE (Institute of Electrical and Electronic Engineers) los
define como una entidad, digital o no digital, que puede ser usada para
aprendizaje, educación o entrenamiento.
Es importante tener en cuenta que un enfoque direccionado a
la construcción de OVA, permite que todo el recurso humano, físico y
tecnológico de una institución educativa pueda contribuir a su desarrollo como
una ventaja competitiva dentro de la propia misión de la organización.
Como beneficios importantes que se pueden obtener
manteniendo el enfoque asociado a la misma construcción de objetos son:
· Dinamizar los procesos de investigación
· Estar alineados para el desarrollo de
competencias
· Facilitar el aprendizaje a la medida
· Adaptabilidad dinámica y permanente para la
demanda de información y comunicación
· Ahorro de tiempo para docentes, estudiantes e
investigadores
· Acceso simultaneo que permite la utilidad en mas
de una secuencia para los procesos formativos en diversas áreas del
conocimiento
· Promueven el trabajo colaborativo y el
aprendizaje autónomo
· Hipertextos, acceso remoto a contenidos
actualizados de aprendizaje
VENTAJAS
Si nos referimos en un contexto general, se considera que si
los sitios web con contenido educativo, al agregarles a estos aspectos de diseño
instruccional, pueden perfectamente llegar a ser vistos como verdaderos objetos
de aprendizaje.
SCORM – Conjunto de especificaciones
SCORM que significa por sus siglas en ingles Modelo de
Referencia de Objetos de Contenido Compartido, es una recopilación de
especificaciones y estándares interoperables que se adaptan de múltiples
fuentes y que fueron organizadas por la
comunidad Advanced Distributed Learning (ADL). Tiene como principales características
la orientación a la accesibilidad, adaptabilidad, rentabilidad, durabilidad,
interoperabiliad y reutilidad de los recursos digitales.
EL DISEÑO E IMPLEMENTACION DE LOS OVA
Toda la implementación y diseño de los OVA se soporta bajo
las especificaciones y estandares como SCORM, del cual ya hablamos, y LOMCO
(Learning Object Metadata Colombia), que permiten describir los aspectos técnicos
y educativos al momento de diseñar los recursos.
El desarrollo de los recursos educativos se puede estructurar
en tres etapas:
1)
Planeación pedagógica y didáctica
Orientada a definir los requerimientos de
usuario y el análisis de la información
2)
Componentes tecnológicos
Orientada a los componentes tecnológicos en
donde se demarca el diseño de la solución
3)
Implementación y pruebas
La implementación y pruebas de los recursos
educativas
En el próximo
articulo detallaremos las diferentes etapas.
